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               好奇心

                         ——兴趣与爱好

好奇心是人生启蒙的钥匙，是学习知识的第一动力。

儿童时代是人生好奇心最强的阶段，见什么都好奇。比如你给他买个玩具，他会先拿来玩，看看这件玩具怎么玩。弄清楚了怎么玩，他就要拆开来看，研究研究里面是什么样子的。很多家长会抱怨孩子淘气，把家里的东西拆地乱七八糟，这看起来是坏事，但孩子就是在这淘气中学到了很多知识。真正淘气的孩子是把东西砸烂，毁坏，而不是把东西拆开来看，拆开来研究。再比如，成年人学习一门外语，要费时费力，感到很难学。很多外国人认为中国话是世界上最难学的语言，但试想，中国的小孩子有学不会说中国话的吗？没有；有中国的小孩儿抱怨中国话难学的吗？没有。小孩学说话并不需要你教他，他会认真听大人怎么说，他会很快记住，因为他好奇。小孩就是在这种好奇心的驱使下，不仅学会了说最难学的中国话，还掌握了很多人生最初的启蒙知识。大人也同样有好奇心，比如“外面的世界很精彩，我想去看看”，就可以算作好奇心。你去观察，那些成功的大科学家都有极强的好奇心，是好奇心使他们孜孜不倦地去探索、去研究。

有好奇心就会有兴趣，有兴趣就学得快。比如很多小孩把一部手机玩的滚瓜烂熟，这就说明只要是自己感兴趣的知识，就会学得很快。很多家长都认为自己的孩子很聪明，为什么？就是因为他们看到孩子学那些感兴趣的知识学得很快，比自己快得多。所以，我们也可以说，天生很笨，什么都学不会的人其实是很少见的，问题就在于是不是对所学的知识有好奇心，感兴趣。

所以，我们说，好奇心是学习知识的第一动力，这是没有问题的。

但这里还是有另外一个问题，就是不管你感不感兴趣，你所学的知识必须是社会需要的，社会不需要的知识你学会了也没用。我年轻的时候，有一部印度电影，叫《流浪者》，男主人公叫拉兹，是个小偷，影片里有一些拉兹偷东西的镜头，有的年轻人看着好玩，就学着怎么偷东西，学这样的知识有用吗？答曰：有用，就是进监狱。多年来，有些社会名流、专家学者，总是强调让孩子学他自己感兴趣的知识，对此，我是不怎么赞成的。在我看来，对于穷人家的孩子，对于普通老百姓家的孩子，学知识不能只强调个人兴趣，还要考虑社会需要。当然，如果能把个人兴趣和社会需要统一起来，鱼和熊掌你全要，那当然是再好不过的。过分强调个人兴趣，那就有问题了。如果一定要强调某一方面，我看不如强调社会需要的一面，除非你老爸是个亿万富翁，你家钱多的老鼠在里面打洞下小崽儿，那你就玩兴趣，玩对了路子，兴许还能玩出点儿名堂来。如果你投错了胎，就得首先强调社会需要。要知道，对于下层人家的孩子，对于农村人家的孩子，“投对了胎”是小概率事件，“投错了胎”才是大概率事件呀！

兴趣能不能培养呢？你能对自己不感兴趣的知识产生好奇心吗？我的看法是能。我年轻的时候本来爱好文科，我喜欢文学、地理、历史、美术等等，但后来参加工作了，在发电厂上班，分配我烧锅炉。锅炉这种东西给人的第一印象就是傻大黑粗，是那种只要能数的清自己有几个脚趾头就能干得了的活儿，是很难让人感兴趣的，但是，我要吃饭，我有老爸老妈，弟弟妹妹，我还要娶妻生子，他们都需要我管，需要我挣钱，怎么办？不感兴趣也得好好学。后来学进去了，才发现学好锅炉这门学问其实很不简单，它需要流体的知识，传热的知识，燃烧学的知识、力学的知识，材料学的知识、工程机械的知识等等，这其中有很多奥秘，很有趣。人天生是对自己不知道的奥秘好奇的，有了好奇心你就会越学越觉得有意思，苦中也就有乐了。再后来我又学了建筑，建筑这门学问也很有趣味。自从学了建筑，我会关注世界各地的建筑物，各式各样的建筑物，一座好的建筑物，就是一道美丽的风景，会让你的心溶入那座建筑物里，你会仔细的端详它，欣赏它。你会想，那位建筑师是从哪里获得的灵感，设计出这样的造型？这样的质感？这样的色彩？如果把这样的建筑物放在另外一个环境会是什么效果？还会想这座建筑物要用什么样的结构支撑，会研究它的力学合理性。如果是一座自己设计的建筑物，并且得到了些许好评，你就会很有成就感，并享受这种只有自己才能体会到的成就感。所以，兴趣也是能够培养的，只要你学进去了，发现了其中的奥秘，就会慢慢产生好奇心，就会越来越感兴趣。

因此，我以为，对于大多数人，强调爱一行干一行，不如强调干一行爱一行更好，更符合现实，道理很简单，因为西北风不养人，你得吃饭。